作为宁夏文旅融合探索“戏剧+文旅+乡村振兴”新模式的代表性项目、闽宁协作三十年来文化产业领域的重要成果，“看见闽宁·戏剧村落”近日正式开园。该戏剧村落坐落于永宁县闽宁镇，以西海固生存、吊庄移民、闽宁共建、新城崛起四个发展阶段串联起叙事主线，集结36部实景剧目，将跨越千里、历时三十年的山海协作征程浓缩于街巷阡陌之间，以“入村即入戏、移步见变迁”的沉浸式体验，让广大游客在行走观演中回望岁月变迁、感悟闽宁协作初心。
在村落众多实景剧目中，沉浸式实景剧《水沟学校》，不堆砌宏大政策与经济数据，也无华丽繁复的舞台布景，而是以质朴纯粹的演绎勾勒出动人的时代图景。作品以缺水贫瘠的乡村学堂为微观切口，深刻揭示闽宁协作的深层考量：跨越山海的对口帮扶，需要守护教育薪火，以久久为功的坚守，改写一代又一代人的命运走向。黄土坯搭建的简易教室、破旧的课桌椅、醇厚地道的西海固乡音，还有那一声声穿透风沙、响彻黄土沟壑的读书声，为闽宁镇从“干沙滩”蝶变为“金沙滩”的三十年奇迹，写下了最质朴动人、温润可感的人文注解。
扎根乡土：以原生态故事演绎坚守的力量
动人的现实题材文艺叙事，来自俯身乡土、扎根生活，打捞鲜活的历史，书写动人的故事。《水沟学校》主创团队深入西海固各村镇走访调研，系统整理移民口述史料、征集老物件、复原旧日生活场景。剧中所呈现的种种困难与坚守，都来自当地群众真实的生命经历：在那些贫瘠岁月里，不少孩童因家境贫寒面临辍学困境，乡民既期盼孩子以知识改写命运，又迫于生计满心忐忑；本土学子学成归乡、反哺故土，即便学堂生源寥寥无几，依旧坚守三尺讲台、深耕育人事业。这份真实，赋予剧目厚重扎实的文献纪实质感。
一句“面朝大海，春暖花开”的质朴诗句，道尽贫瘠土地上人们对美好生活最纯粹、最炽热的向往。更为动人的是，剧中多数演员是土生土长的西海固吊庄移民，他们亲身经历搬迁开荒、缺水少食、教育匮乏的艰苦岁月，再度站上土坯教室复刻往昔时光，皆是发自本心的演绎、发自肺腑的情感，这是专业表演往往很难复刻的真实力量。
闽宁协作三十年，实实在在改写了万千普通人的命运轨迹。舞台上的人物没有脸谱化、符号化，而是真实再现坚守育人初心的乡村教师，渴求知识、奋力追梦的西海固孩童，历经生活艰辛却始终期盼儿女向好的农家父亲。鲜活的人物、真实的故事，让闽宁协作的价值化作可感、可触、可共情的人间史诗。这份扎根乡土、尊重真实、致敬平凡的创作态度，正是对闽宁两地干群数十年守望相助、久久坚守、同心奋进的动人的艺术诠释。
敞开视界：以教育为桥诠释山海同心
《水沟学校》采用独具匠心的敞开式无遮挡观演设计，打破传统舞台的封闭边界，赋予剧目独特的叙事隐喻。观众直面完整还原的黄土教室实景，清晰看见师生授课诵读的真实日常，直观体悟贫瘠岁月里办学的艰难与孩童求学的赤诚。适度的时空距离构筑起庄重肃穆的历史审视，让每位观众都成为山海变迁的见证者、协作精神的记录者。立足当下繁荣安定的闽宁镇新貌，回望昔日土地贫瘠、物资匮乏却依然坚守教育、笃学不辍的艰苦岁月，今昔对照带给观众久久难以平复的心灵震荡。
这一方敞开的乡土课堂，何尝不是闽宁协作三十年最生动的精神缩影？舞台之内，是昔日干旱闭塞、群山阻隔的西海固旧貌。孩子们心中向往的浩瀚沧海与眼前满目干涸的沟壑形成强烈反差，道尽当地群众曾经困于山野、前路渺茫的怅惘，以及渴望以知识改变命运的朴素期盼。观演之外，是如今产业兴旺、安居乐业的闽宁镇新景。一内一外、一旧一新的空间对望，隔开的是数十载沧桑岁月，割不断的是闽宁两地千里携手、同心共进的深厚联结。久久为功的山海协作，最终为曾经闭塞的西海固推开了通向广阔未来的希望之门。
意象共生：协作之路，因教育薪火而代代传续
“大海”是贯穿全剧的核心意象，暗藏闽宁协作独有的精神密码。西海固干旱少雨、土地贫瘠，曾被认为是不适宜人类生存的地区之一。对于世代身居黄土高原的孩童而言，大海是遥不可及的远方，看海更是一代代当地人深埋心底的美好向往。
1996年，闽宁对口协作正式启幕，山海自此双向奔赴、同心奋斗。凭海兴业的福建，携资金、技术、产业与优质教育资源跨越两千公里山海，深耕贺兰山下的热土，恪守“优势互补、互惠互利、长期协作、共同发展”的协作宗旨，书写东西协作的动人篇章：菌草技术落地戈壁荒原，孕育出富民兴村的“幸福草”；水产专家二十载潜心攻坚，突破海鱼内陆养殖难题，让西北戈壁焕发渔家生机；葡萄酒特色产业，让贺兰山东麓的紫色葡萄园成为宁夏亮眼的产业名片。
昔日的干涸水沟，如今活水潺潺、鱼虾盈池，曾经遥不可及的山海憧憬，终于在黄土高原落地成真。产业帮扶筑牢民生物质根基，教育帮扶滋养群众精神沃土，二者相融共生、相辅相成，构筑起闽宁协作全方位、深层次的发展图景。《水沟学校》以朴素的舞台意象，呈现了山海协作的深远意义：福建跨越千里送来的，不仅是活水、产业与富民财富，更是希望与底气。而维系这份希望生生不息、代代延续的，正是黄土高原上从未停课、从未停歇的教育薪火。坚守育人阵地、赓续教育初心，方能让三十年山海协作的丰硕成果生生不息。
《水沟学校》并非独立的舞台作品，它所依托的“看见闽宁·戏剧村落”，本身就是一座活态化的闽宁协作记忆展馆。村落打破传统剧场边界，打造沉浸式行走观演模式，巷陌间随处可见还原移民生活的实景演绎，沿着三十年时间脉络缓步前行，土坯学堂、地窝子、录像厅、现代化葡萄酒庄依次铺展，将漫长的山海协作史拆解为可触摸、可驻足的空间记忆。单一部剧目无法完整承载三十年波澜壮阔的历程，戏剧村落的每一处实景都是时光坐标，每一次驻足都是对过往坚守的回望。走出戏剧村落，抬眼便是闽宁镇繁华整洁的街道、现代化产业园与连片葡萄园，历史旧景与当下新貌同框，强烈的时空折叠直击人心。戏剧村落的价值不止于复刻过往岁月，更在于唤醒当代人的传承意识：闽宁协作不是尘封的历史，而是一条持续向前延伸的道路。
作者系贵州师范大学文学院博士研究生